FESTIVAL OLÍMPICO ESCOLAR - CARDIM 2019
Em nossa escola muitos
projetos são desenvolvidos e um dos mais tradicionais eventos sem dúvidas é o
festival olímpico escolar. Neste ano de 2019 estamos na 5ª edição do festival
que objetiva a construção coletiva de uma competição olímpica com caráter
festivo.
Além da construção coletiva
do evento, os objetivos estão pautados na participação ativa dos alunos como
atletas, árbitros, mesários, torcedores, repórteres, mestres de cerimônia e
avaliadores de todos os processos do evento.
Uma característica marcante
do evento está relacionada ao respeito às regras, aos combinados, aos alunos de
outras salas, aos seus limites e capacidades.
A edição de 2019 teve inicio
no mês de agosto e a primeira etapa é a escolha dos países em que as turmas
irão representar. Cada ano ciclo representou um continente específico, os
alunos dos 1º anos representaram o continente Oceania, os alunos dos 2º anos
ficaram com o continente europeu, os alunos dos 3º anos representaram o
continente americano, os alunos dos 4º anos com o continente asiático e os
alunos dos 5º anos com o continente africano.
Com os países escolhidos,
cada turma iniciou uma ampla pesquisa sobre os seus continentes e países,
muitos trabalhos interdisciplinares foram desenvolvidos sobre os países como
sua história, localização, cultura, idioma, bandeira, entre outros temas. As
turmas confeccionaram um cartaz explicativo sobre seu país e estiveram expostos
na escola durante todo o evento.
Os professores de educação
física desenvolveram algumas aulas para abordar conceitos olímpicos como a sua
origem, seus ideais, seus símbolos e sua evolução com o passar dos anos. A
partir do conhecimento adquirido sobre o tema, os alunos passaram a praticar
algumas modalidades olímpicas adaptadas para o meio escolar sempre com o lúdico
como princípio norteador, adaptando, modificando e criando junto com os alunos
os ajustes das modalidades e formas de disputa sempre em caráter colaborativo
com os alunos, afinal, são eles que irão organizar e praticar as modalidades.
Alguns princípios foram estabelecidos para a escolha das modalidades, o
primeiro é a participação ativa de todos, ou seja, todos devem ser capazes de
competir nas modalidades, o segundo princípio é o sucesso dos participantes,
todos devem ter a mínima chance de ter sucesso na prática, o terceiro princípio
está baseado na imprevisibilidade do jogo, ele ter o estimulo certo para não
ser fácil ou difícil demais, o quarto princípio estabelece que a modalidade deva
promover novas aprendizagens e o quinto e último principio estabelece o
desenvolvimento da independência e autonomia, o aluno deverá ser capaz de jogar
e organizar suas práticas com cada vez menos mediações do professor.
Foram escolhidas 11
modalidades, algumas coletivas e outras individuais. As modalidades individuais
eram a corrida de velocidade, corrida com obstáculos, luta olímpica, salto em
altura, maratona, pega-pega e escalada. As modalidades coletivas eram o
futepano; que se assemelha ao hóquei e é praticado com equipes de 2 alunos, o
triatlo; praticado com equipe de três alunos onde três provas são disputadas
por cada um deles, a corrida de revezamento disputado por equipes de quatro
alunos e o aclamado cabo de guerra com equipes de dez alunos.
Os alunos dos 1º e 2º anos
competiram em todas as modalidades enquanto os demais podiam escolher as
modalidades mediante sua preferência.
Mas antes de começarem as
competições, um elemento olímpico muito importante não podia ficar de fora,
estamos falando da cerimônia de abertura do nosso festival. Ele ocorreu dia 28
de setembro e foi aberto para toda a nossa comunidade escolar que compareceu em
peso e ocuparam todas as dependências próximas à quadra para prestigiar a
grande festa que contou com os alunos assumindo papeis importantíssimos como
mestres de cerimônia e operadores de som, gregas e Zeus na condução das
bandeiras, também participaram na equipe de reportagem entrevistando e
registrando tudo o que acontecia. Os alunos entraram na quadra representando
seus países com roupas e músicas típicas de seus países. Os juramentos olímpicos
dos atletas e árbitros também foram desenvolvidos nos modelos olímpicos.
Não poderiam faltar às
apresentações artísticas, cada ano ciclo apresentou uma característica cultural
de seu continente. Para finalizar a cerimônia de abertura foi realizado o
revezamento da tocha olímpica e o acendimento da pira marcando o início dos
jogos com as palavras finais de nossa diretora.
A competição durou duas
semanas e as modalidades foram se desenrolando com a colaboração entre
professores e alunos.
